Notre investigation auprès des boîtes mystères continue d’alimenter bien des discussions au sein de la classe. En attendant de peut-être trouver ce qu’elles contiennent, je vous transmets en pièces jointes quelques traces des investigations menées jusqu’ici au sein de notre classe de 7P à l’école du Lignon.
1) Nous avons d’abord, avant de manipuler les boîtes, émis des hypothèses de ce que les boîtes pouvaient contenir ou non.
2) Nous avons ensuite manipulé les boîtes et mis en commun nos observations en les déclinant en fonction de nos sens.
3) Nous avons ensuite éliminé certaines des hypothèses qui ne pouvaient plus être valides.
4) Nous avons ensuite réfléchi à des dispositifs qui pourraient valider ou non certaines de nos hypothèses. Pour cela, les élèves ont décrit la procédure à mettre en place, réalisé un schéma, énumérer le matériel nécessaire, la fréquence et ils ont tenté de comprendre si le dispositif choisi pouvait ou non répondre à leur hypothèse.
Dans la peau de scientifiques 